首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 浅析数学文化在小学数学教学中的价值

浅析数学文化在小学数学教学中的价值

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学文化融入小学数学教学当中对于提升教学效果有着非常积极的意义，能够有效提升学生的学习兴趣，启蒙学生的数学思维，促进学生的人格成长，对于提升数学课堂教学效果有着非常积极的意义。本文研究分析了数学文化在小学数学教学当中的意义，并提出了几点数学文化融入课堂教学的策略。

DOI odw7nglvjk/6511132

作者骆武

机构地区甘肃省武威市凉州区西苑实验小学甘肃武威 733000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学数学数学文化教学价值教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王朝容. 数学文化在小学数学教学中的价值.,2022-07.
2姜宏宇. 数学文化在小学数学教学中的价值.教育学,2022-09.
3邢菊蓉. 数学文化在小学数学教学中的应用价值.教育学,2022-07.
4李晓欢. 浅析数学文化在小学数学教学中的意义.教育学,2020-11.
5商彤. 浅析数学文化在小学数学教学中的渗透.课程与教学论,2018-06.
6邹波. 发挥数学文化的教育价值——小学数学教学中数学文化的渗透.教育学,2022-01.
7雷风行. 发挥数学文化的教育价值——小学数学教学中数学文化的渗透.教育学,2023-12.
8王建国. 数学文化在小学数学教学中的价值及其课程.教育学,2023-10.
9张风华. 数学文化在小学数学中的应用价值.课程与教学论,2016-04.
10耿秀丽. 浅析数学文化在小学数学教学中的渗透研究.教育学,2021-09.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学数学文化教学价值教学策略

返回顶部