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数学文化在小学数学教学中的价值

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摘要摘要：数学文化是学生踏入科学大门的基石，有助于培养学生的理性精神，提高学生的思维能力，促进学生综合素质的发展。小学数学教师可通过改变传统教学理念、丰富教学内容、合理进行教学评价等策略，将数学文化融入数学课堂教学，提高数学教学效率，促进学生综合素质的提升。

DOI 0dp506zk42/6430669

作者姜宏宇

机构地区宁城县右北平镇四道营子小学 024200

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词数学文化小学数学实际教学价值应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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