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双减视角下小学语文分层作业设计的分析

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摘要摘要：双减的提出，让小学教育更加关注学生减负的问题，要减轻学生在学习过程中面临的压力负担，给学生提供更加轻松的学习环境，这是广大教师所需要关注的新问题。作业作为学生的主要压力来源，小学语文课程教学，就需要优化作业设计，采取分层作业设计的模式，为学生设计不同的语文作业。本文针对分层作业设计的内涵与价值做出分析，并探讨其在小学语文中的实施策略，以供参考。

DOI 6jrqo8kw45/6590463

作者黄伟松

机构地区玉田县伯雍小学河北唐山 064100

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词双减小学语文作业设计分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）