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《中国教师》
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2022年15期
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关于初中数学课堂教学有效性的分析
关于初中数学课堂教学有效性的分析
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摘要
摘要:初中数学课堂教学有效性的高低,直接影响学生的学习效果和能力的提升,要求教师要认识到教学中存在的问题,结合教学内容与学生的实际情况采取有效手段提高课堂教学有效性。本文对初中数学课堂教学有效性进行分析。
DOI
wjvy9216j7/6617674
作者
徐莉莉
机构地区
昆山市石浦中学 215300
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
初中数学
课堂教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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