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关于初中数学课堂教学有效性研究

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摘要摘要数学具有一定的难度，数学教育的开展可以开发学生的智力，启迪学生的思维，对于我国数学人才的培养具有重要意义。初中数学相对于小学数学而言更为复杂，为了提高教学效率，需要采取有效的教学手段，提高数学课堂的有效性，促进学生数学成绩的提升。本文介绍了提高初中数学教学有效性的影响因素，论述了基于初中数学课堂的提高教学有效性的方法，进而为初中数学教学研究奠定基础。

DOI n4939ro74y/2541459

作者王婷

机构地区长宁县农胜初级中学校四川省宜宾市644300

出处《创新人才教育》 2018年10期

关键词初中数学数学课堂数学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）