职业高中化学如何开展有效情境教学

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摘要 摘要:在当前我国的职业高中化学课堂上,越来越多的教师意识到情境教学真正的教学价值。然而,由于教师对情境教学缺乏深入的研究,以及长期以来传统教学观念的影响,教师在实施情境教学的过程中往往会出现一些情况,学生内心的学习需求得不到重视,导致学生在化学课堂上的学习逐渐低效。面对这种情况,职业高中化学教师应该在实际教学过程中对情境教学有一个整体的认识,并为学生制定合理的化学策略,从而有效地促进学生在化学课堂上的学习效率。
出处 《教育学文摘》 2022年12期
出版日期 2022年12月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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