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高中音乐教学师生互动“趣味化”教学模式分析

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摘要【摘要】在全面实施素质教育的同时，“趣味化”教学也可以改变传统教学模式的单调乏味，教师与学生之间的“趣味化”互动，有助于营造和谐的课堂气氛，使学生通过对抽象的音乐认识到真正的音乐内涵。

DOI lde3r8gn43/6699465

作者崔婷婷

机构地区陕西省神木市第四中学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词高中音乐趣味化教学师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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