摘要
摘要:我国教育部门对学生核心素养的培养越发看重,对此,我国对教育教学进行了多次改革,在新课程标准背景下,小学低学段语文教师不仅要注重学生学习成绩,还要注重对学生阅读等能力进行培养。结合实际而言,“1+X”群文阅读教学不仅能提升学生学习兴趣,还能培养学生多种能力。对此,本文浅析了“1+X”群文阅读的内涵,并结合其意义,深入分析了“1+X”群文阅读教学的策略。权当抛砖引玉,希望小学低学段学生能依托“1+X”群文阅读提升自身语文素养。
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)