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初中物理教学中实施分层教学的实践探讨

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摘要摘要：所谓分层教学是指教师根据学生的理解能力和掌握情况制订不同的教育计划，分层教学实施依据包括学生学习环境和学习质量等多重因素。对学习能力不同的学生而言，实施分层教学可以达到因材施教的根本目的，这与新课改提出的以人为本发展理念不谋而合。基于此，以下对初中物理教学中实施分层教学的实践策略进行了探讨，以供参考。

DOI lj1gpmorjv/6842368

作者陈士权

机构地区茂名市电白区大榜中学525435

出处《中国教师》 2022年21期

关键词初中物理教学分层教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）