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小学语文多元化阅读教学策略

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摘要摘要：阅读作为人类学习的核心方式，是以通过对文字表达展开分析与感悟的形式展开学习的。阅读是学生对思维能力、认知水平得以提升的关键渠道。为了促进小学语文多元化阅读教学的进一步发展，本文重点探究了多元化视角下的小学语文阅读教学策略，以供相关人士交流参考。

DOI odwerek9dk/6882108

作者程杰飞

机构地区 463500 河南省驻马店市新蔡县涧头乡中心小学

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学语文多元化视角阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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