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因“问”而灵动——初中语文教学课堂提问的艺术

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摘要摘要：在现代化初中语文教学课当中，为了使学生能够进入到深度学习的状态，教师要通过有效提问，使课堂教学能够焕发新的活力，帮助学生从不同的角度来探究问题的最终答案，凸显初中语文素质教育的特征。在对学生提问的过程中，教师要注重发散学生学习思维，使每个学生能够在回答问题中有丰富的收获，提高初中语文课堂教学的效果。

DOI 6jro8olqj5/6882115

作者何剑

机构地区湖南省郴州市桂阳县蒙泉学校，湖南省郴州市423000

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词初中语文课堂提问教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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