摘要
摘要；随着新课改的深入发展趋势下，我国教育对教师也有了新的要求，教师不能够还是滞留在传统理念上，而是要顺应时代的发展进行教学手段的创新，才能有效的推动教学质量的发展。尤其是小学语文是一门实践性、基础性、语言性较强的学科，更是需要教师在课堂活动中要采取有效性的教学措施，提高课堂的活力性，激发小学生对语文知识的学习欲，调动他们的参与性，使得他们能够主动思考。课堂提问就是一种能够营造良好学习氛围，唤醒小学生内心思考欲望以及主观性的手段，更是架起教师与学生之间互动的桥梁，同时也是教师了解小学生学习和生活方方面面的主要途径。为此本文也以此通过探讨如何在小学语文教学过程中通过课堂提问的教学手段提高教学质量进行分析，并采取相应的教学措施，以供参考采纳。
出版日期
2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
