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核心素养下的高中物理大单元教学设计

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摘要摘要：当今物理课程的教育目标，已经不仅仅是向学生传递概念性知识及物理规律、物理现象，而是要立足于物理核心素养，强化学生的知识应用能力。简单来说，就是指在学习过程中学生能够做到有所知、有所解，也能将所学知识灵活应用于实际生活中，解决生活存在的物理问题，这也是高中生物理核心素养的根本体现。在教学时，教师要立足于教材整合单元内容，制定相应主题，以单元主题开展教学，强化高中生的物理思维，培养其物理核心素养。

DOI ojzq9opej5/6929946

作者高博遥

机构地区四川省成都列五中学610056

出处《中国教师》 2023年3期

关键词　　核心素养高中物理大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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