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幼儿园数学生活化实践研究

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摘要摘要：教育有效性是教育领域的永久性话题。与其他阶段的教育相比，幼儿园教育对象的特殊性，决定了其各项教学工作的开展要运用创新性的教学模式。以幼儿园数学活动为例，要想提升其效率，教师就要切实做好相应规划设计工作。一直以来，部分幼儿园教师认为幼儿不需要学习复杂的数学知识，只学一些简单的加减计算即可。事实上，幼儿园数学活动对幼儿有启蒙作用，是促进幼儿思维发展的重要途径。因此，幼儿园教师要认识到数学活动的重要性，基于幼儿的兴趣、生活经历等，在数学体验课上设计有效的数学活动内容，让幼儿在不同的活动环节中体验、感知数学，促进数学思维的发展。

DOI wjvlg83w47/6933126

作者苏欢励福欣

机构地区黔南州机关幼儿园

出处《文学天地》 2023年2期

关键词幼儿园数学

分类 [][]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）