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大单元引领，落实新课标——以小学数学学科为例

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摘要摘要:在新课标广泛推行的背景下，对于小学数学教学来说，教师需要在大单元教学方面进行有效融入，要体现出单元教学的整体性和系统性，让小学生可以实现系统性、深层性学习和知识强化，这样才能更有效培养学生的数学核心素养。基于此，本文重点探究小学数学大单元教学策略等相关内容。

DOI 54k7q3yydk/6945157

作者刘亚平

机构地区湖南省常德市桃源县枫树维吾尔族回族乡中心小学 415701

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词大单元教学新课标小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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