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探索小学数学教学中符号意识培养的策略

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摘要摘要：在小学数学教学课堂上培养学生的符号意识是促进学生数学思维能力锻炼的一个非常重要的手段，因为使用抽象符号来表示数学意义可以使学生的抽象思维具体化，进而促进学生数学学习能力的提高。而且，在我们的日常生活中，我们经常使用相关的数字符号来表达一些信息，从小学开始培养学生的符号意识是加强学生在日常生活中有效运用数学知识的重要措施。本文分析了小学数学教学中培养符号意识的重要性，探讨了在小学数学教学过程中培养学生符号意识的具体措施。

DOI g4q9mvprj8/6952024

作者曹海莲

机构地区合肥市兴华苑小学安徽省合肥市 231600

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学数学符号意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）