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小学语文“关键习题”的使用初探——以统编教材六年级下册第五单元为例

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摘要【摘要】统编教材将语文要素的达成交织渗透在“关键习题”中。教学时，教师可以通过“紧扣关键习题，明晰学习目标”“借助关键习题，搭建助学支架”“落实关键习题，打造学本课堂”等教学策略，让学生的学习过程化，思维显性化，真正促进学生核心素养的提升。

DOI 0dpxlvy0j2/6969321

作者梁丽波

机构地区丽水市莲都区中山小学教育集团

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词关键习题学习目标助学支架学本课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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