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项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践

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摘要摘要：项目化学习与大单元教学具有高度的适配性，可以互相促进、互相补充。随着新课标的推行，在初中数学教学中，教师应注重让学生成为学习的主体，让他们可以积极地参与到问题的探索之中，这样他们才能够更好地掌握知识，才能够更好地提升自身数学思维。在项目化学习的背景下，初中数学大单元教学可以满足以上的需求，还可以促进学生的学习方式的转变、精神品质的提升，同时也有助于学生数学核心素养的提高。

DOI lj1xqgg14v/7062244

作者黄超时

机构地区永嘉县东方外国语学校

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词项目化学习初中数学大单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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