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项目化学习背景下初中数学大单元教学设计与实践研究

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摘要摘要：在初中数学教育中，项目化学习强调数学理论结合现实生活，强化学生的综合应用能力。教师设计大单元教学时，应关注于学生抽象数学原理的能力培养，借助这种策略，学生能在解决实际问题的过程中，逐步领会并运用数学概念。为此，本文旨在探究初中数学大单元教学中，项目化学习的应用，期望对初中大单元教学提供有益思考。

DOI 5jo221me04/8388060

作者游文芳

机构地区柘荣县第一中学附属初级中学，邮编：355300

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词初中数学大单元教学项目化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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