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指导小学低段学生有序看图写话的教学策略研究

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摘要摘要：看图写话是指学生在看懂图画内容的基础上，用自己的语言将图画内容叙述出来，并以文字的方式呈现。其在小学低段语文教学中占有着重要作用，但是小学低段学生在完成看图写话中存在很多问题，同时教师在看图写话教学中缺乏行之有效的教学策略。因此，本文将看图写话聚焦为：“有序看图”和“有序写话”，并在两者间搭建桥梁“想说结合”，试图通过这三个环节降低写话难度，教给学生高效写话的策略方法。

DOI n49k313qdy/7070011

作者赵春丽

机构地区四川天府新区正兴小学 610213

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学低段有序看图写话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）