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小学中段美术传统文化欣赏教学策略研究

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摘要【内容摘要】“传统文化”欣赏教学平时都是在实践的，但是最大的问题是形式比较单一，有时候只能看图片情境不够，学生参与不足，另外一个原因是“传统文化”对于孩子距离远。出于这样一些原因进行思考研究，给学生创设文化情境，让孩子能够在游戏中接近、理解和感触“传统文化”，思维与当时的生活状态等紧密联系起来。通过学习传统文化，了解其特点和独特的气质，理解其所蕴藏的中国传统文化内涵，情感上能有认同、有传承。同时也能够把传统文化进行创新发扬。

DOI 7dm3z59vjn/7087678

作者吕冰冰

机构地区黑龙江省富锦市兴隆岗镇中心校

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学美术传统文化欣赏教学融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）