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浅谈双减背景下小学数学课后分层作业的设计

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摘要摘要：随着双减政策的实施，教育部门对小学数学作业的设计提出了更高的要求。因此，数学教师必须准确把握“双减”政策的核心要求，积极推动“双减”理念融入作业设计与实施，使数学作业真正发挥其应有作用，培养学生的数学兴趣，锻炼学生的学习能力与数学思维。

DOI 6jr0k5ppj5/7223039

作者李燕群

机构地区四川省眉山市东坡区百披小学 620010

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词双减小学数学分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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