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农村小学积极心理团体辅导技术与主题班会融合的实践探究

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摘要摘要：本文探究了农村小学积极心理团体辅导技术与主题班会融合的实践经验。对相关文献的综述和实践案例的分析，本文提出了在融合实践中注重多样化的融合形式、针对性和实用性的融合主题、学生参与度和互动性的提高以及实践效果的评估等方面。研究结果表明，通过积极心理团体辅导技术与主题班会的融合实践，可以促进学生的心理健康和全面发展，提高教师的心理辅导水平和班级管理水平，具有积极的意义。

DOI 6jr0k0eyj5/7228563

作者梁晓晴

机构地区广西横州市校椅镇石井村委小学 530308

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词农村小学积极心理团体辅导技术主题班会融合实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）