摘要
摘要：中小学教学课堂是培养学生艺术素养的场地。学生应当在开心的氛围中通过全方位的学习来获取专业知识。因而，在小学教学中，老师要擅于造就优良的学习培训氛围，在给学生产生开心和幸福快乐的同时，完成当下新课程教学总体目标，提升学生素质和多样性。在多种课堂教学的方式探究中，陶行知“教学做合一”的一体化的教学核心理念，可以在寓教于乐的同时让学生通过身体力行掌握知识。教学做合一的方法可以更好地让学生掌握小学课程内容，加强学生对课程内容的实践活动，让学生更适应学习培训，加深艺术底蕴。故此，本文对陶行知在小学教学中明确提出的“教、做、合”的教育理念开展了简短的阐述和剖析。
出版日期
2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
