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“双减”视域下的小学语文作业优化设计探讨

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摘要摘要：双减政策，给小学语文作业设计带来的启示，是要从作业量和内容结构两方面进行优化。内容层面要做到大单元视角下系统性、完整性作业的设计，并关注学生的语境、语感、审美体验、思维方法成长需求，设计真实、高效的作业。在类型层面，要综合设计探究类、表达类、制作类的作业，让学生对全新的作业产生完成兴趣和动力。

DOI g4qvvkz7d8/7267596

作者叶婉平

机构地区东莞市石排镇独洲小学 523003

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词小学语文双减作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）