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小学语文低年级阅读教学对策解析

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摘要【摘要】阅读是学好小学语文的关键环节，而小学低年级学生的识字量少，语文基础较为薄弱，尚不能很好地自主阅读，需要科任老师充分发挥引导作用，悉心传授阅读方法，培养、指导他们提高语文阅读能力及效率。笔者从小学语文阅读教学的意义切入，对新课标下小学低年级语文教学实践进行了深入反思，在本文中阐述了培养低年级学生语文阅读与鉴赏能力的有效性策略，以供小学语文教师借鉴和参考。

DOI zdl66y7qdl/7267716

作者郭丽芬

机构地区 363005 福建省漳州市第二实验小学景山分校

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词小学语文低年级阅读教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）