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"双减"背景下初中数学课后作业设计策略探讨

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化和“双减”政策的提出，教育领域正经历着一些实质性的变革，这一政策旨在减轻学生的课外负担，提升教育质量，并促进教育公平。在此背景下，初中数学课后作业设计作为教学环节的重要组成部分，其设计策略与效果直接关系到学生的学习负担、学习兴趣以及数学能力的培养。

DOI pj01109kvd/8448903

作者杨露

机构地区芒市民族中学

出处《中国教师》 2024年8期

关键词 "双减"背景初中数学课后作业设计策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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