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分层教学法在小学高年级数学中的开展策略

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摘要摘要：小学阶段是学生接受教育的关键时期，对学生今后的发展会产生重要的影响，但是受到自身能力的限制以及家庭因素的影响，每个学生的学习情况有所差异。所以，因材施教成为当前教育教学中的主流思想，基于不同学生之间的差异开展有针对性的教学。能够充分地照顾到每个学生在学习过程中的感受和需求。根据因材施教的理念，在小学数学教学中应用分层教学法，能够有效促进学生个性化发展。

DOI ldelz3gz43/7324417

作者华兰珍

机构地区山东省德州市新湖北路小学

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词分层教学法小学高年级数开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）