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小学数学大单元结构化背景下量感的培养策略

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摘要摘要：数学是一门十分重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要作用。在小学数学教育中，量感的培养是一个关键的任务。本文基于小学数学大单元结构化背景下，探讨了量感的培养策略。文章首先介绍了量感的概念和重要性，然后分析了当前存在的问题与挑战，紧接着提出了一系列针对性的培养策略，包括教学设计、教学方法和评价方式等方面。最后本文总结了这些策略的有效性，并对未来的研究方向进行了展望。

DOI 7j6n8rwr40/7429618

作者王加佳

机构地区温州市苍南县桥墩小学教育集团 325805

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词小学数学大单元结构化量感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）