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"双减"背景下小学高年级个性化数学作业设计研究

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摘要【摘要】作业是落实“双减”最为有效的途径之一，通过作业，教师可以更为科学地设计作业，更为策略地布置作业，从而调动学生的学习积极性。对于小学数学高年级学科而言，科学而合理地设计作业，突出学生的个性化，这对于学生的数学思维培养、数学素养提升等方面都具有重要意义。

DOI 0dp7meowd2/7519721

作者史丽红

机构地区内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗第二小学 027000

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词 "双减" 小学高年级个性化作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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