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体验式教学模式下小学数学量感培养策略分析

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摘要摘要：在新课程的标准下，要不断地创新小学课程的教育教学，数学在小学阶段的课程教学中占据着重要的地位，提升小学生的数学能力十分重要。小学阶段数学的核心素养就是量感的体现。培养小学生对于量感的理解能够很有效地促进小学生使用定量的方法去了解和解决日常生活中所遇见的问题，直观地感受到数学的魅力，促进学生抽象思维的养成。

DOI 54y2leqkj0/7556952

作者卢建梅

机构地区江西省于都县第三小学 342300

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词体验式教学模式小学数学量感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）