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体验式教学模式下小学数学量感培养策略探究

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摘要摘要：量感是数学核心素养的重要内容之一，通过加强学生量感，可以有效提高学生数学综合学习性学习能力。培养学生量感，能够开发学生用数学眼光观察世界的能力，深层次培养学生对数学的热爱，通过量感的学习过程，带领学生体验“数量”对世界的影响。文章通过探究体验式教学模式下小学数学量感培养策略，从构建实际情景、开展实验活动、课堂分层教学三个方面入手，寻找培养学生量感方式的最优解，帮助学生提高数学核心素养，养成数学量感。

DOI 6jrv1mq9qd/8139787

作者范纯敬

机构地区福建省永安市实验小学

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词量感小学数学培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）