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生活情境在小学数学教学中的应用策略

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摘要摘要:数学是一门科学、严谨的学科，学习起来有一定的难度，且学生容易感到乏味无趣。这就需要教师在教学过程中寻找更加有趣、有效的教学方式。在小学时期，学生处于心理发展的阶段，对新鲜的事物容易产生好奇心和探索欲望，在选择教学方法时，可以将学生的心理发展特点和性格特点作为选择的依据。在教学改革的实验中，情景教学法发挥出了很好的作用，可以充分的调动学生的学习动力，将学生的注意力集中于课堂上，学到更多的知识。

DOI 6jrgoqo5d5/7586987

作者丁全坤

机构地区会泽县马路乡中心学校，云南曲靖654200

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词生活情境小学年级运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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