基于实验探究的初中生物教学策略-中国期刊网

摘要摘要：生物是初中阶段新增加的一门课程，而实验是其重要构成，借助实验探究即可帮助学生更深刻理解生物知识，还能培育学生探究意识、动手能力以及运用知识解决实际问题的能力等，能够很好的培育学生的学科核心素养。基于此，本文对初中生物教学中开展实验探究的必要性进行了分析，提出了基于实验探究的初中生物教学策略，以期可以进一步提升初中生物教学实验探究开展质量和效果。