中华优秀传统文化融入小学英语教学的思考

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摘要 摘要:在教材设计中,一个课时应当包含同一单元中两个或两个以上的板块内容,根据教材区别、学生情况、教师喜好和教学风格进行组合。组合千变万化,但万变不离其宗,从教学成果之中即可得到答案。聚焦核心素养,将中华优秀传统文化教育精神融入单元整体教学,是新时代落实“双减”政策高效课堂的基本保障,也能增强学生文化自信,实现培育学生核心素养的目的。
作者 刘乐
出处 《中国教师》 2023年12期
出版日期 2023年10月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)