大概念统领下小学数学进阶教学策略探寻-中国期刊网

摘要摘要：运用大概念理念是开展小学数学教学的新型切入点。基于此种教学理念下，在教学活动，教师要在不同的教学节点中引导学生自主探究学习，深化问题的分析，促进学生学习的能动性，从而让学生从低阶段到高阶段，进阶式的学习，在循序渐进中提升数学学习能力。本文对大概念以及进阶教学的相关概念进行阐述，从而对现阶段小学数学教学中存在的问题进行分析，并提出相应的进阶教学策略。