双减背景下初中数学课堂教学的有效方法探索-中国期刊网

摘要摘要：在双减背景下，教育事业也在不断更新。因此，随着义务教育理念的不断完善，教育部印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），在此意见当中，明确提出应当减轻学生的作业负担和课外培训负担。初中数学教师应当明确“双减”政策，给当前教学所带来的影响，也应当真正去落实“双减”政策的要求，去给学生营造开放自由并且轻松的学习和成长空间。