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以跨学科为引领，开阔学生视野——初中生物教学中跨学科教学的有效策略

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摘要摘要：本文探讨了在初中生物教学中采用跨学科教学的意义、面临的问题和有效策略。跨学科教学有助于增强学科联系、培养综合思维和提高生物学的实际意义。然而，它可能面临课程整合、师资培训和评估方法等挑战。为应对这些挑战，我们提出了合作教学、项目学习、实践导向的教学和评估创新等策略。通过跨学科教学，初中生物教育可以更具吸引力，帮助学生建立更全面的知识体系，并将生物学的概念应用于实际问题，培养跨学科思维和解决问题的能力，从而更好地理解和欣赏生物科学的重要性。

DOI 54yoxk3xd0/7797228

作者金孔科

机构地区兰州市第三十四中学 730050

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词初中生物教育跨学科教学教学策略教育意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）