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读写结合在小学高年级语文教学中的实践与思考

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摘要【摘要】在语文教学中，读和写是互相促进、相辅相成的。阅读能力对于学生的理解和学习能力都有着十分重要的影响，作文是阅读的继续和深化，在语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的，阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。“读写结合”是学用一致在语文教学中的体现，小学语文教师要运用适当的教学方式将二者有效结合起来，提高语文教学的质量。

DOI 0dpeyvrw42/7798721

作者徐珍

机构地区浙江省永嘉县瓯北第三小学

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词小学语文读写结合教学策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）