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“双减”背景下初中数学教学开放式课堂构建研究

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摘要摘要：本文讨论了在"双减"政策背景下构建初中数学教学开放式课堂的策略和意义。在这一背景下，为了促进学生的全面素养发展、减轻学业压力、提高教育质量，教育界需要采取一系列创新的方法。这些策略包括制定灵活的教学计划，引入探究性学习，采用多样化的教学资源等。通过这些策略，学生将有更多的机会参与数学学习，培养批判性思维、问题解决能力和实际应用技能。

DOI pd52p912d7/7836047

作者金军佰

机构地区雷波民族中学 616550

出处《中国教师》 2023年13期

关键词 “双减”背景初中数学教学方式开放式课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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