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“双减”背景下初中数学教学过程中开放式课堂的构建

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，教学方法不断更新和完善。数学教育是当前初中教学实践中的重点任务。教师在开展初中数学具体教学任务时，应积极创建开放式数学课堂，从而进一步提升学生学习数学的兴趣。基于此，本文就初中数学教学中开放式课堂的构建进行分析，以期能够促进学生的综合发展，推动学生数学素养的提高。

DOI pj0m5xn0dy/6637475

作者钟小珍

机构地区广东省廉江市廉江第五中学广东省湛江市 524400

出处《中国教师》 2022年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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