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“双减”背景下初中数学教学开放式课堂构建研究

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摘要摘要：随着“双减”政策的出台，中华民族伟大复兴战略全局，关心学生身心健康发展，以推动学生了解社会、丰富知识、发展能力、创新思维等为目标而采取的重大决策。在此背景下，初中数学教学应营造开放的环境，创造优质思维发展的基本条件，在课堂环节实现减负增效，贯彻落实“双减”政策。

DOI 7dm6pwk6vj/8010478

作者李建林

机构地区仁寿县钟祥镇初级中学校620593

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词双减初中数学开放式课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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