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“双减”背景下初中数学教学过程中开放式课堂的构建

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摘要摘要：自从“双减”政策推行以来，作为初中数学教师应该提升教学效率，减轻学生在课下培训和作业的压力，让教学重新回归课堂之上。初中数学教师构建开放式教学课堂，能够极大的吸引学生的学习兴趣，让学生不断的在开放式课堂之上发挥自己的学习才能，使得学生进一步的提升对于数学学习的自主能力，让学生逐步的形成数学思想，进而使得学生能够探究数学问题，在长期的探究过程之中提升学习水平。

DOI zdl6q92mdl/7138388

作者陈尧

机构地区广西贵港市港南区桥圩镇第五初级中学

出处《科学与生活》 2023年1期

关键词 “双减” 初中数学开放式课堂策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）