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双减背景下班级文化建设与德育融合的实践研究

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摘要摘要：自双减政策落地后，班主任的文化建设观念需要与时俱进，必须实现从“唯分数论”到“育人”的升级，具体来说，教师要结合双减背后的核心要义落实好班级文化的建设，充分发挥出自身的育人价值与功能。比如建议可以将班级文化建设与德育有机衔接在一起，如此就能更快速达成“立德树人”的教育目标。

DOI lde63wzq43/7911389

作者沈艳

机构地区蚌埠高新实验学校 233000

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词双减背景班级文化建设德育教育融合措施与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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