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传统文化与核心素养融合：小学美术中年段软陶泥粤剧公仔创作的探索与实践

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摘要摘要：传统文化在当今社会中的传承与发展备受关注，而小学美术教育作为培养学生综合素养的一个重要环节，如何融入传统文化元素成为亟待解决的问题。本文以软陶泥为媒介，结合广东粤剧元素，通过小学美术中年段的实践探索，旨在推动传统文化与核心素养的融合。文章从文化传承的角度出发，分析软陶泥和粤剧在小学美术中的潜在价值，并介绍了相关实践活动的方法，以期为小学美术教育提供可行的范例。

DOI kd2w5w5xd6/7921062

作者罗婷婷

机构地区广东省东莞市横沥镇中心小学 523468

出处《时代教育》 2023年21期

关键词传统文化核心素养小学美术软陶泥粤剧公仔

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）