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以核心素养为导向的初中历史大单元教学策略研究

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摘要摘要：在核心素养导向下，初中历史教师在教学过程中可以采用大单元教学来落实立德树人的任务，深化课程改革，提高教育教学的质量，有效培养学生的历史学科核心素养。通过大单元教学，能够使知识的呈现更具系统性和结构性。在初中历史教学过程中，教师采用大单元教学非常符合初中生的思维发展特点和学生的学习需求。通过体系化的历史知识学习，教师可以巧妙的把学科素养的培养渗透其中，让学生在学习的过程中能够逐渐的掌握历史学习的规律，体会历史学科学习的魅力和价值，为学生的思维发展打下良好的基础。本文就针对以核心素养为导向的初中历史大单元的教学策略展开分析和讨论。

DOI 7dm938qljn/7925406

作者简易

机构地区四川省南江中学四川巴中 635600

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词初中历史教学核心素养大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）