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以核心素养为导向的初中历史大单元教学策略研究

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摘要【摘要】本文从以核心素养为导向的大单元教学内涵分析入手，阐述了大单元教学在初中历史教学中的应用优势，并结合具体的教学实例，从制定教学目标、设计单元活动、创设问题情境、开展主题活动四个方面入手，对以核心素养为导向的初中历史大单元教学策略进行了研究，以期为初中历史教师提供理论参考。

DOI 5jo23oqez4/8002712

作者何燕

机构地区临海市城西中学邮编：317027

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词核心素养大单元教学初中历史历史课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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