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核心素养下的高中语文情境化教学探究

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摘要摘要：随着新课标的不断推进，高中语文教师应当依托学情及课堂教学情况优化语文教学形式，积极构建高效的教学体系，激发学生对语文知识的探究欲，引导学生形成正确的语文思维与学习习惯。在高中语文课堂教学中开展情境教学，秉持“以生为本”的宗旨，在活跃课堂氛围的同时开阔学生的语文学习思维，增强高中生对语文知识的实践运用能力，提升高中生的语文核心素养。

DOI 54yo8zo1d0/7926904

作者马金龙

机构地区山东省泰安市宁阳县第二中学邮编271411

出处《中国教师》 2023年20期

关键词核心素养高中语文情境化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）