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过程性评价在小学数学课堂中的应用与效果研究

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摘要摘要：在小学数学教学中过程性评价对学生的学习起促进作用。因此，在小学数学教学中，教师要依据学生近期的数学学习状况，做出准确、全面的教学评价，并以此督促学生对自己的学习进行适当的总结与反思，使学生能够更好地掌握小学数学知识。

DOI pd5kzkwvld/7983223

作者许新星

机构地区通海县秀山第一小学 652701

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词过程性评价小学数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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