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情境教学模式在小学音乐教学中的应用研究

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摘要摘要：音乐是一门艺术类的科目，在小学阶段的教学中，更加注重培养小学生的参与体验感，利用情境式教学，首先会吸引小学生的注意力，情境教学的生动形象，可以烘托教学课堂的气氛，让小学生沉浸其中，音乐是有魅力且无穷的，由此可以用音乐激发小学生对于音乐的无限热爱，最终也是为了小学生音乐学习水平不断的提高。本文也是通过情境教学模式在小学音乐教学中的应用进行了逐个研究，也有望能提升一下小学生音乐的素养。

DOI 5jo236y834/8030760

作者付艺璇

机构地区河南省鹤壁市鹤翔小学 458030

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词情境教学模式小学音乐音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）